L’association EdTech France et les projets France 2030 DemoES s’allient pour relever un défi inédit consacré à l’enseignement, lors de l’AI Action Summit, qui aura lieu à Paris les 10 et 11 février 2025.
Les usages des IA génératives se sont rapidement déployés dans l’enseignement (scolaire, supérieur et dans la formation professionnelle), bouleversant et questionnant entre autres la mission de l’enseignement, les modalités de ce dernier, le rôle des enseignants/formateurs de la maternelle au doctorat.
La France a la chance de compter des établissements et chercheurs d’excellence ainsi qu’une vitalité entrepreneuriale importante dans le secteur de la edtech, qui, ensemble, collaborent à faire de cette révolution une opportunité. Pour cela, ils mobilisent les potentialités des IA au service de la personnalisation des apprentissages, de l’engagement et de l’expérience des apprenants, du soutien à la recherche. Ils agissent dans le respect des libertés individuelles et de la sécurisation des données.
Alors que les compétences sont un des défis majeurs de notre pays, l’AI action summit permet de concrétiser 3 actions réunies dans un défi nommé “L’IA au service de la performance éducative” :
- La conception d’un RAG avec des données contrôlées et sécurisées, basée sur une IA générative souveraine, qui donne des réponses à l’ensemble des questions que peuvent se poser tous les agents du service public et de l’enseignement (rectorat, université, opérateurs publics, ou collectivité locale). Concrètement, ce « porte-clef » d’IAG pourra être installé en quelques heures seulement, et proposera à tous les utilisateurs une interface de dialogue simple, où l’on pourra poser des questions, et les réponses seront construites à partir de données fiables, entrées en amont dans le système. Par exemple : un RAG installé dans une université pourra contenir des données de recherche, ainsi que les documents officiels (fiches RNCP, documents de cadrage ministériels) pour aider les enseignants, les ingénieurs, à monter des formations, ou à les transformer. Cet outil, basé sur la solution RagARenn, déployé par l’université de Rennes, est conçu pour avoir un impact écologique le plus faible possible, grâce à la nouvelle fédération Ilaas qui mutualise les usages des IAG, en évitant de sur-solliciter des serveurs sous-utilisés.
- L’élaboration d’une charte des usages des IA génératives dans l’enseignement supérieur et un référentiel de mesure de l’impact des solutions mobilisant les IA pour l’apprentissage. Ces deux livrables répondent à un double besoin d’apparence paradoxale : d’abord celui de favoriser les usages responsables des technologies dans le cadre de l’enseignement supérieur et de la recherche (usages qui se développent massivement tant du côté des étudiants que des enseignants-chercheurs). Ensuite, il faut sortir des débats caricaturaux sur les écrans pour favoriser l’usage raisonné et assumé des IA à l’école car leurs apports pour la performance éducative sont majeurs. Il s’agit ainsi de définir un cadre de confiance pour une IA au service de l’enseignement.
- Enfin, l’organisation d’une table ronde pour réfléchir à la réussite éducative - concept maintes fois définie, par exemple, comme « la recherche du développement harmonieux de l’enfant et du jeune »à l’ère des IA. Il s’agira non seulement d’endosser les livrables élaborés précédemment mais également de questionner les dimensions de la mesure d’impact.
Ce défi est porté par Orianne Ledroit, déléguée générale de EdTech France et Lucie Jacquet-Malo, pilote politique et stratégique du projet France 2030 DemoES Ap.Rés, et suivi par Mireille Brangé, coordinatrice nationale de la stratégie enseignement et numérique France 2030.
En savoir plus :
https://edtechfrance.notion.site/defi-ia-education-sommet?pvs=74
Contacts :
Orianne Ledroit, Déléguée Générale EdTech France - [email protected]
Lucie Jacquet-Malo, Pilote politique et stratégique du projet France 2030 DemoES Ap.Rés - [email protected]